【教育部專業能力融入敘事力之新創群組課程推動計畫】 107/09/03-107/09/04

【教育部專業能力融入敘事力之新創群組課程推動計畫】
2018年9月3日至4日

Day1(9/3):透過如何說好故事切入課堂教學，並問我們好的故事需要具備甚麼樣的條件，其實這個問題一開始都沒甚麼人想人願意發言，但馬秀芬老師運用了一張小小的賓果卡，有了一個想要連線賓果的誘惑，帶動了整個現場的氣氛。
老師運用了一個條春伯的故事影片，並在觀後讓我們回想影片的重點，並讓我們反思，在這個過程中，不知不覺我們其實已經將這個影片複習過三次，也深深烙印在腦海中，過程中老師也會不斷的提醒我們，是什麼讓我們對這個課程的參與感越來越高，其實秀芬老師就是不斷的拋出問題讓我們去思考，不知不覺中，我們就這樣聽完了長達三個小時的故事，一堂課就像是說一則故事，讓我們努力說好故事吧~

Day2(9/4):TA的全名，教學助理，他不只是一個老師的小幫手而已，也不是一個輕鬆賺錢的好工作，其實我們可以做的很有意義及成就感，TA需要幫助學習上有困難的同學，因此我們要先訓練自己抓重點的技巧，在一門課程的前、中、後都會需要的協助，因此我們要先定位自己，我是個主動的人嗎，我是抱著甚麼樣的心情來的呢?
上課聽到一個很有趣的故事，再說一位商人一直闡述自己的豐功偉業，但對面的禪師卻一直位商人的杯子加水，直到水滿出杯子滴落到商人身上，禪師告訴商人，你的杯子太滿了，除非你的杯子是空的，不然我無法給妳新的啟發。
先讓自己成為一張白紙吧，雖然風險比較大，但是在這不確定的過程中，會發現須多有趣的風景，在課堂中有個活動是要大家寫下當TA的心得、成就感等等的回饋時，從別人的文字中會發現，雖然有時會有挫折，畢竟要了解每個學生的狀況並不容易，但在最後結束時收到同學的回饋時會讓你很有成就感，我們就是學生與老師間的橋樑，讓我們成為快樂的TA吧~

活動海報

TA們互相交流在課程中有的心得、能力、困難及成就感