自身故事－熱情、興趣、人格、實現
每個人的生涯都是富含著不同的元素，摻雜許多喜怒哀樂，具有其獨特性，當然我也不例外。
小時的我參加了讀經班在裡面聽著老師和各位前賢的教導，了解並實踐了我課業學不到的知識內容，如做人、處事、態度，讓我體會了“推己及人的愛”，我想讓我的愛推向以後被我關懷的孩子們，這是我熱情的來源，不多但很實際，亦是我想透過教育給下一代了解的理念。
對於教育的興趣是來自於我的熱忱，想起我首次站上舞台是在國小三年級時參加的兩次閩南語演講比賽，它讓我有了夢想，期望著站上屬於自己演說的舞台。
到了國中時期，參加了大型團隊活動，是國中、高中和大專共同組成的千人大營隊，我很榮幸的代表整個國中發表心得，在幾千人面前侃侃而談關於活動中所學，這個經驗成了我珍貴的回憶與經驗，對於上台演說也進入了另一個層面，不再是背稿上台，而是上台發表內心意見，我想，真正的演講不就是如此嗎?這也讓我對於演講引起了濃厚的興趣。
高中，也是我人格完整的培養起來的時間點，我接觸了“康輔社”，這是一個康樂輔導的社團，卻是一個讓我學到最多的地方，在參與社團期間，我培養起勇於挑戰的態度，嘗試一些曾經認為做不到的事情，一次次地挑戰自我。
另一方面，社團就如同加入了一個大家庭，我學習了社交技巧，了解一個團體和分工合作的重要，配合著小時佛堂的道德教育，我的個性逐漸穩重，透過別人的角度看自己，了解並改進，回想起我的高中生活，完成了純手工大海報、搭起了屬於自己的營火、參與關懷弱勢的活動、跑遍了好幾座都市鄉村、認識了不同的人情，並將我們所學教導給社團的學弟妹，或許，改變我最多的不是課本習題，而是佛堂和社團。
大學四年中，我經歷了學校課程的洗滌、補習班上台磨練、家教課程研究、團隊計畫實踐、網站理想實現，讓我了解原來這條路是一直向上前進的，透過這些經驗，再次揭發更多能充實自己的道路，而熱情與興趣正扶持著我向前邁進。
熱情，是對於教育的真誠，興趣，是來自於上台的感受，熱情和興趣引發我為學生奮鬥的動機，我會努力依照自身計畫前行，處處了解當前時事，提早再次規劃，也會時常反省自己，培養更好的人格特質。做好為人師的基本條件，一步一步踏向屬於我的教育之路。
回歸初心，發現我正一直保持我的座右銘前進，「
人生伴隨著不停地規劃與實踐，當發現正在所規劃的路上，便已成功了大半。」。
我的個性從小時候的活潑外向慢慢的轉變成現在的溫文儒雅，並適時在所需場合表現出該有的態度，或許這就是教育神奇的地方。
小時候父母就以四維八德觀念灌輸我，在人生道路上領導我不走偏，也培養了我獨立思考的能力，遇到事情要先想辦法解決而不是先尋求幫助，另一方面，讓我親近佛堂，理解做人的道理，做一位能為社會貢獻的一份子。
現在的我樂觀積極，因為在人生歷程中的磨練，變得更內斂更有深度，對於未來很有信心，當難關來臨時，便是小樹更加茁壯之時。
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