學生作品：生命史與敘說探究

我從銀行踏進教室

　　如果說把我的人生是一個操場，那我就是從第六跑道轉換到第一跑道，從小到大只喜歡數字和英文的我，不意外的，基測數學和英文得到了很好的分數，拿著這個結果我進入了財金科就讀，一開始我真的就像魚碰到水，每項科目都得心應手，但隨著股票、證卷、期貨、保險的一一出現，大大打擊了我要以財金作為終生職業的夢想，這時候，在我打工的補習班我又剛好從輔導老師變成數學和英文老師，我永遠忘不了我站上數十名學生班級的講台開始教學的那一份成就感，而那份成就感提醒了我，為什麼數字只能待在財金科，為什麼不轉換跑道到教育系試試看呢 ? 這個念頭卻只有浮現一下馬上又消失了，只要面試我就直接可以直升大學部，我為什麼要選擇比較辛苦的路走 ? 直到我在實務見習裡看到了我有多不適合在這個高風險的職業裡，這才下定決心報名轉學考，就開始了把星巴克當家的日子，都被店員笑說我才是店長。

　　順利考進教育系後，在一次的參訪我聽了唐榮國小校長的分享，知道他也是從商人轉戰教育界，透過他在業界學習到如何計算投資報酬率和一些談話的技巧，幫助學校增進了不少，成為一個傑出優秀的校長，當下我深深了解轉換跑道不代表我放棄了舊有的跑道，而財金現在已經成為我的第二專長，這也成為我和其他教育人士的不同之處同時更也是我的優勢，就這樣，我的未來就從原本的銀行踏進了教室。回頭看看我一路走來所做的所有決定，我並不後悔，我靠自己的努力走出舒適圈，更加應證了”危機就是轉機”這句話，。如果有機會，我要和大家說，不要害怕改變，任何一個轉變都有可能為你增加一個贏過別人的機會。